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Patente biomedica concedida en India

Patente UH en India impulsa innovación biomédica

Una patente de la Universidad de La Habana abre camino en la India para la biomédica colaborativa La ciencia universitaria no siempre llega al público en forma de un objeto visible. A veces comienza en un laboratorio, toma forma en una técnica y madura durante años hasta convertirse en un derecho de propiedad intelectual capaz de abrir puertas en otros países. Ese es el trayecto que acaba de avanzar una invención desarrollada por la Facultad de Química de la Universidad de La Habana, junto a la Universidad Charité y la empresa alemana WIWEX GmbH. La Oficina de Propiedad Intelectual de la India concedió el registro de la patente Procedimiento para obtener mallas de nano y micro fibras de policianoacrilato de n-butilo para aplicaciones biomédicas. La decisión suma a la India a los territorios donde esta tecnología ya cuenta con protección: Cuba, México y Corea del Sur.   Una malla para acompañar la vida La invención propone un procedimiento para obtener mallas de nano y microfibras basadas en policianoacrilato de n-butilo, un material con potencial para responder a desafíos concretos de la medicina contemporánea. Sus aplicaciones incluyen la regeneración de tejidos, los implantes maxilofaciales y el crecimiento de células in vitro. Detrás de esa formulación técnica hay una idea esencial: crear estructuras que puedan contribuir a reparar, sostener o estudiar tejidos. En la medicina regenerativa, el material importa tanto como el modo en que se organiza. La arquitectura microscópica de estas mallas puede convertirse en un soporte para que las células crezcan y encuentren condiciones más favorables para su desarrollo. El valor de este resultado no está solo en una molécula o en un procedimiento de fabricación. Está en la posibilidad de transformar conocimiento químico en una plataforma con usos biomédicos, farmacéuticos y comerciales.   India como horizonte estratégico La concesión en la India tiene un peso especial. El país ocupa un lugar central en la producción farmacéutica mundial y reúne capacidades industriales, científicas y empresariales que pueden resultar decisivas para llevar tecnologías de laboratorio hacia soluciones disponibles en el mercado. Una patente no garantiza por sí sola que una invención se convierta en producto. Sí crea las condiciones para negociar, licenciar, atraer socios y proteger la inversión necesaria para continuar su desarrollo. El nuevo registro otorga a sus titulares derechos exclusivos en el territorio, una herramienta indispensable para explorar oportunidades de negocio y explotación comercial. Para la Universidad de La Habana, la noticia también confirma que la internacionalización de la ciencia no depende únicamente de publicar resultados. Requiere protegerlos, encontrar aliados y sostener una visión capaz de acompañar la investigación cuando abandona el laboratorio y enfrenta las exigencias de la innovación.   Una alianza que sostiene el proceso La patente es fruto de una colaboración entre Cuba y Alemania que une saberes académicos, experiencia clínica y proyección empresarial. La Facultad de Química de la Universidad de La Habana, la Universidad Charité y WIWEX GmbH han participado en un proceso donde el conocimiento circula entre instituciones, disciplinas y países. La Fundación Universitaria de Innovación y Desarrollo de la Universidad de La Habana ha acompañado esta invención desde sus primeros pasos y continúa trabajando para acercarla a una fase comercializable. Ese tránsito suele ser largo: exige validaciones, escalamiento, protección jurídica, gestión de alianzas y una lectura precisa de las necesidades del mercado. En ese recorrido, la Fundación actúa como puente entre la investigación y la posibilidad de que sus resultados encuentren un destino fuera de la academia. No se trata de acelerar artificialmente los tiempos de la ciencia, sino de evitar que una solución con potencial permanezca detenida antes de llegar a quienes podrían necesitarla.   Inventores y patrimonio científico La concesión reconoce el trabajo colectivo, pero también lleva nombres propios. Entre los inventores destacan el Dr. C. Rubén Álvarez Brito y Yaquelin Ramos Carriles, de la Facultad de Química de la Universidad de La Habana, junto a los equipos e instituciones que han sostenido esta alianza científica internacional. Cada patente concedida amplía el patrimonio intangible de la Universidad de La Habana. Es un activo que protege una capacidad creadora, fortalece su posición en futuras negociaciones y demuestra que la investigación cubana puede participar en escenarios internacionales de alta exigencia tecnológica. La nueva protección en la India no es el final de una historia. Es una señal de que una idea nacida de la colaboración entre investigadores cubanos y alemanes ha ganado terreno para seguir avanzando hacia la medicina, la industria y la sociedad. Loading PDF… Error loading PDF. Please check the URL or file.

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Experiencias curso Helen

La Dra. Helen Yaffe y un claustro internacional dejaron una conversación viva sobre Cuba

La profesora británica Dra. Helen Yaffe, reconocida internacionalmente por sus investigaciones sobre Cuba y el internacionalismo médico cubano, encabezó un curso de verano celebrado del 13 al 17 de julio de 2026 en La Habana. Como parte de la Escuela Internacional de Verano auspiciada por la Fundación Universitaria de Innovación y Desarrollo de la Universidad de La Habana, el encuentro reunió a participantes de más de nueve países en un espacio marcado por el debate académico, la solidaridad y el intercambio de experiencias. Durante varias jornadas, estudiantes, investigadores y profesionales procedentes de Estados Unidos, Canadá, Suecia, Suiza, Escocia, Australia, Portugal, Turquía y México compartieron reflexiones sobre economía política, salud, ecología y desarrollo social, acompañados por un claustro internacional y cubano. Más que una sucesión de conferencias, el encuentro se convirtió en un laboratorio de ideas donde las preguntas ocuparon un lugar central y donde Cuba fue analizada como una experiencia viva, capaz de dialogar con algunos de los desafíos más relevantes del mundo contemporáneo. Participantes de nueve países dialogan sobre Cuba La diversidad de procedencias fue uno de los rasgos más visibles del encuentro, pero la fuerza mayor estuvo en el claustro que articuló las sesiones y sostuvo el debate. Hubo participantes de Estados Unidos, Canadá, Suecia, Suiza, Escocia, Australia, Portugal, Turquía y México, una combinación que amplió el alcance de los intercambios y dio al curso una dimensión marcadamente internacional. Esa pluralidad no se limitó a una lista de países. Se expresó en las preguntas, en las lecturas sobre Cuba, en la forma de discutir los temas y en las referencias que cada participante trajo consigo. En un contexto así, el aula dejó de ser un lugar de transmisión para convertirse en un espacio de negociación intelectual, donde cada intervención sumó una capa nueva a la discusión. La experiencia confirmó que los encuentros académicos más valiosos no siempre son los que buscan consenso inmediato, sino los que permiten sostener diferencias con serenidad. En este caso, la variedad de contextos culturales y políticos hizo más compleja la conversación, pero también más rica y más honesta. El debate como herramienta de aprendizaje Uno de los elementos más reiterados por quienes vivieron el curso fue la presencia de debates críticos en torno a los temas analizados. Lejos de una dinámica lineal o cerrada, el intercambio se desarrolló con preguntas, matices y observaciones que obligaron a repensar ideas y a profundizar en los argumentos. Entre los temas abordados destacaron las transformaciones económicas en Cuba, las experiencias de solidaridad internacional, los desafíos de la sostenibilidad, la salud pública y las relaciones internacionales. Las sesiones estuvieron marcadas por una activa participación del público, que convirtió cada conferencia en un espacio de intercambio y reflexión colectiva. Esa crítica no se manifestó como confrontación vacía, sino como una herramienta de comprensión. Hubo desacuerdos, por supuesto, pero estuvieron atravesados por el respeto y por una disposición genuina a escuchar. En tiempos en que el debate público suele reducirse a consignas rápidas, esa forma de interlocución resultó especialmente valiosa. La experiencia permitió ver que el conocimiento no aparece terminado, sino que se construye en relación con otros. Cada respuesta abrió nuevas dudas, y cada duda condujo a otra búsqueda. Esa es una de las virtudes más sólidas de un curso de este tipo, no cerrar una discusión, sino dejarla fértil. Un claustro internacional comprometido con el intercambio El curso también dejó una idea clara sobre el valor del trabajo colectivo. La comunicación no fue unidireccional, sino un diálogo intercultural donde participaron voces distintas y donde la objetividad no se vio reñida con los matices políticos presentes en la discusión. Al contrario, esos matices dieron profundidad a lo discutido y evitaron cualquier simplificación. En esa dinámica, la comunidad internacional reunida en el curso mostró una solidaridad que fue más allá de la cortesía académica. Se trató de una solidaridad pensada, argumentada y sentida, una forma de acompañamiento que convivió con observaciones críticas y con debates de fondo. Ese equilibrio entre rigor y cercanía dio al encuentro un tono particular. La experiencia también recordó que la universidad sigue siendo un lugar donde se ensayan formas de relación distintas a las habituales. Cuando el intercambio se hace desde la escucha y no desde la imposición, el aula puede transformarse en un espacio donde las ideas se afinan y las diferencias no rompen el diálogo. Cuba en el centro de los debates contemporáneos El curso tuvo a Cuba como centro de gravitación, pero no como límite. Más bien funcionó como un punto de encuentro desde el cual se proyectaron preguntas sobre economía política, salud, ecología, solidaridad internacional y desarrollo social. Esa amplitud temática permitió abordar el país desde una perspectiva compleja, en la que historia, política y experiencia concreta aparecieron entrelazadas. La referencia a Cuba también organizó un modo de discutir el presente. Los temas tratados no quedaron encerrados en una lectura local, sino que sirvieron para pensar procesos más amplios, como la relación entre Estado y mercado, el acceso a la salud, la sostenibilidad ecológica o las redes internacionales de apoyo y colaboración. En ese sentido, el curso miró a Cuba y, al mismo tiempo, miró desde Cuba hacia el mundo. Ese gesto es importante porque evita reducir la isla a un objeto de estudio externo. Aquí Cuba apareció como experiencia viva, como lugar de pensamiento y como interlocutora de debates globales. Esa perspectiva elevó la densidad del intercambio y dio al curso un carácter más abierto, más contemporáneo y más útil para quienes buscan comprender procesos sociales complejos. La presencia de la Dra. Helen Yaffe aportó una dimensión especial al curso. Sus investigaciones sobre la historia reciente de Cuba y su trabajo sobre las brigadas médicas internacionalistas han contribuido a ampliar la comprensión de la realidad cubana en ámbitos académicos de distintos países, convirtiéndola en una de las voces más reconocidas en el estudio contemporáneo de la isla. Un curso que deja una conversación abierta El curso coordinado por la Dra. Helen Yaffe confirmó el valor de la universidad como

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Equipo Fincas Digitales con Dra Margarita Fernandez CAI

Dirección Ejecutiva del Caribbean Agroecology Institute (CAI) reconoce avances del Proyecto Fincas Digitales en la Universidad de La Habana

La visita de la Dra. Margarita Fernández, directora ejecutiva del Caribbean Agroecology Institute (CAI), a la Fundación Universitaria de Innovación y Desarrollo de la Universidad de La Habana el 13 de julio de 2026 permitió constatar de primera mano cómo Fincas Digitales se ha convertido en uno de los proyectos más ambiciosos de innovación agrícola, agricultura digital y cooperación internacional que se desarrollan actualmente en Cuba.  La Dra. Margarita Fernández visita la casa de cultivo inteligente con sistema de extracción forzada en el Acelerador Agrícola, donde se prueban soluciones de agricultura digital antes de llevarlas a fincas productivas. «La calidad técnica alcanzada, el cumplimiento de las metas y la cohesión del equipo convierten a Fincas Digitales en una experiencia particularmente relevante», afirmó Fernández al cierre de su recorrido por el Acelerador Agrícola y la finca agroecológica Vista Hermosa.   Una visita para conocer la innovación agrícola cubana Lejos de ser una visita protocolar, la agenda de trabajo de la directora ejecutiva del CAI en la Universidad de La Habana se diseñó como un recorrido inmersivo por los espacios donde se está construyendo un nuevo modelo de innovación tecnológica en Cuba, con la agricultura sostenible y la transformación digital del campo como ejes centrales. Desde el Acelerador Agrícola hasta la finca agroecológica Vista Hermosa, cada parada ofreció a la delegación una visión concreta de cómo sensores inteligentes, tecnología endógena y cooperación internacional se articulan para generar resultados medibles en la producción de alimentos. El Caribbean Agroecology Institute (CAI) es una organización regional dedicada a impulsar sistemas agroalimentarios justos y sostenibles, arraigados en la agroecología, la soberanía alimentaria y la resiliencia climática en el Caribe. Su misión es catalizar el intercambio de conocimientos, fortalecer capacidades y apoyar transiciones hacia sistemas agroecológicos resilientes que generen medios de vida sostenibles basados en justicia y equidad. Ese enfoque estratégico explica el interés del CAI en financiar Fincas Digitales y en conocer de cerca el ecosistema de innovación agrícola que se impulsa desde la Universidad de La Habana. Durante las sesiones técnicas, Fernández recibió explicaciones detalladas sobre el diseño del proyecto, los resultados alcanzados y los desafíos enfrentados por el equipo. Su evaluación positiva —centrada en la calidad técnica, el cumplimiento de las metas y la cohesión del grupo de investigadores, especialistas y coordinadores— se alinea con la misión del CAI de acompañar transiciones hacia sistemas agroecológicos resilientes donde la tecnología endógena, la justicia social y la sostenibilidad ambiental se integran en nuevas formas de producción.   El Acelerador Agrícola: donde se construyen las soluciones   Fincas Digitales nace y se desarrolla desde la lógica del Acelerador Agrícola, un espacio de la Universidad de La Habana concebido como laboratorio a campo abierto donde se diseñan, prueban y ajustan tecnologías de agricultura digital antes de su implementación en fincas productivas. Más que un entorno de demostración tecnológica, el Acelerador funciona como nodo del ecosistema local de innovación, articulando capacidades académicas, empresariales y comunitarias alrededor de la agricultura sostenible, la seguridad alimentaria y la transformación digital del campo.   Desde su concepción, la Dirección General de la Fundación Universitaria de Innovación y Desarrollo contextualizó Fincas Digitales como una experiencia de innovación integral: aquí, la incorporación de sensores inteligentes o plataformas de monitoreo es solo una parte de un proceso más amplio, que incluye investigación científica, experimentación controlada, innovación aplicada y transferencia tecnológica en un mismo circuito vivo. Antes de hablar de inteligencia artificial aplicada a la agricultura o de blockchain agrícola, el proyecto apuesta por acelerar ciclos de aprendizaje colectivo, validación y escalamiento de soluciones que nacen del diálogo entre productores, investigadores y cooperantes. La Dra. C. Annia Hernández Rodríguez, directora de Desarrollo de la Fundación Universitaria, contextualizó Fincas Digitales desde la lógica del Acelerador Agrícola, presentando el proyecto como un “ente dinamizador de innovación” donde la incorporación de tecnologías se concibe como parte de un proceso más amplio de construcción de capacidades, aprendizaje colectivo, validación y escalamiento progresivo de soluciones que nacen del diálogo entre productores, investigadores y cooperantes.   La Fundación Universitaria de Innovación y Desarrollo de la Universidad de La Habana (Fundación UH) es una institución sin precedentes en el sistema de educación superior cubano, creada para articular la comunicación entre facultades, centros de investigación y grupos de desarrollo de la Universidad con necesidades concretas del sector productivo y de la sociedad. Su misión es promover la innovación, orientar la investigación científico‑tecnológica y movilizar capacidades con impacto en la economía y la sociedad cubanas, posicionándose como agente fundamental del ecosistema de innovación del país. En ese marco, Fincas Digitales se integra a la agenda de agricultura sostenible, seguridad alimentaria y tecnologías verdes de la Fundación, en diálogo con iniciativas como Tecnologías Verdes y con el programa de incubación de proyectos de innovación InCuba.   Agricultura inteligente para un contexto complejo   Uno de los componentes tecnológicos presentados a la delegación fue el sistema de agricultura inteligente liderado por el MSc. Magdiel Vicet Morejón, experto del Instituto de Criptografía de la Universidad de La Habana, basado en sensores capaces de recopilar información clave del cultivo —humedad del suelo, temperatura, luminosidad y calidad del sustrato— para apoyar decisiones automatizadas en tiempo real. A partir de esos datos, el sistema puede activar bombas de agua, regular el riego, operar deshumidificadores, cerrar mallas y gestionar otros procesos agrícolas críticos, ofreciendo al productor modos de funcionamiento manual y automático según las necesidades específicas de cada finca.    Equipo y colaboradores del proyecto Fincas Digitales junto a la Dra. Margarita Fernández, en uno de los espacios de prueba de sensores inteligentes y tecnologías verdes. El software ya desarrollado se encuentra en fase de instalación y pruebas en el Acelerador Agrícola y en parcelas piloto, lo que permite ajustar parámetros y garantizar que las interfaces sean comprensibles y útiles para agricultores con distintos niveles de familiaridad con la agricultura digital. En una segunda etapa, el equipo prevé incorporar modelos de inteligencia artificial aplicada a la agricultura para optimizar la toma de decisiones —por ejemplo, recomendaciones de riego basadas en patrones climáticos

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Escuela de Verano 2026 de la Universidad de La Habana: cursos, inscripciones, calendario y actividades

00Días 00Horas 00Minutos 00Segundos Loading PDF… Error loading PDF. Please check the URL or file. − + ← 1 / 1 → ↓   Escuela de Verano 2026: una experiencia académica única en la Universidad de La Habana La Universidad de La Habana y la Fundación de Innovación y Desarrollo convocan a estudiantes de pregrado, posgrado, bachillerato y profesionales a participar en la Escuela de Verano 2026, que se desarrollará del 29 de junio al 17 de julio. Durante tres semanas los participantes podrán acceder a una amplia oferta de cursos especializados, actividades culturales, talleres, recorridos académicos, clases de baile y espacios de intercambio con profesores e investigadores de diferentes facultades y centros de estudio de la Universidad de La Habana. ¿Quiénes pueden participar?   Estudiantes de pregrado Estudiantes de posgrado Estudiantes de bachillerato Profesionales Participantes internacionales La Escuela de Verano incluye opciones presenciales, virtuales e híbridas en español e inglés. Para los cursos impartidos en inglés se requiere nivel mínimo B1. Fechas importantes Evento Fecha Cierre de inscripciones Actualizar según convocatoria vigente Inauguración oficial 29 de junio de 2026 Inicio de cursos 29 de junio de 2026 Clausura 17 de julio de 2026 Oferta académica 2026 Innovación, gestión y emprendimiento   Innovación y Emprendimiento Gestión de Proyectos Marketing Operativo Relaciones Públicas Empresariales Administración Financiera Estratégica Inteligencia Artificial y transformación digital   Aprendizaje Profundo en Inteligencia Artificial: Algoritmos y Usos Ciencias sociales y estudios caribeños   El Caribe: Historia e Imaginarios Culturales Antropología Intercultural Feminismos y desafíos contemporáneos Religiones de matriz africana en Cuba Escenarios de políticas e inequidades Desarrollo local y sostenibilidad   Desarrollo Rural: La Alternativa Español para extranjeros   Español para principiantes (A1) Español intermedio (B1) Panorama de la Cultura Cubana Español para Negocios y Vid a One of our best propousal for this Summer School Click to Book

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Escuela de Verano 2026: «Cuba: Solidarity and Resistance Against Imperialism and War»

La Escuela de Verano 2026 presenta el curso «Cuba: Solidarity and Resistance Against Imperialism and War» La Escuela Internacional de Verano 2026 de la Fundación Universitaria de Innovación y Desarrollo de la Universidad de La Habana (Fundación UH) presenta, junto a la profesora Helen Yaffe, destacada especialista en Economía Política Latinoamericana de la University of Glasgow, el curso internacional «Cuba: Solidarity and Resistance Against Imperialism and War». Esta propuesta académica online se desarrollará del 13 al 17 de julio de 2026 y reunirá a especialistas de prestigio internacional para promover el análisis crítico y el intercambio de perspectivas sobre algunos de los temas más relevantes del escenario global contemporáneo. El curso ha sido concebido como un espacio internacional de reflexión y diálogo sobre la solidaridad antiimperialista, la resistencia y los desafíos que enfrentan los pueblos en el contexto actual. ¿De qué trata este curso? «Cuba: Solidarity and Resistance Against Imperialism and War» propone una aproximación crítica a las experiencias históricas y contemporáneas de solidaridad internacional, cooperación y resistencia. Tomando a Cuba como punto de partida para el análisis, el programa invita a reflexionar sobre procesos sociales, políticos y culturales vinculados al internacionalismo, la construcción de alianzas globales y las respuestas colectivas frente a las desigualdades y conflictos que caracterizan al mundo contemporáneo. A través de un enfoque interdisciplinario, las sesiones favorecerán el debate académico y el intercambio de experiencias entre participantes de diferentes países y contextos. Modalidad y fechas El curso se impartirá en modalidad online, del 13 al 17 de julio de 2026. Todas las actividades académicas se desarrollarán en idioma inglés, facilitando la participación de estudiantes, investigadores y profesionales de diversas regiones del mundo. Claustro académico internacional El programa contará con la participación de un destacado claustro académico integrado por especialistas procedentes de universidades e instituciones de Cuba, Reino Unido, Canadá, Australia y España. ¿A quién va dirigido? El curso está dirigido a estudiantes universitarios, investigadores, docentes, activistas, comunicadores, profesionales y personas interesadas en los estudios internacionales, la política global, los estudios latinoamericanos, el desarrollo social y los procesos de transformación contemporáneos. Su modalidad online y enfoque interdisciplinario favorecen la participación de públicos diversos procedentes de distintos países y campos de conocimiento. ¿Por qué participar? Participar en esta edición de la Escuela de Verano 2026 permitirá acceder a un espacio de formación e intercambio con una mirada crítica sobre algunos de los principales debates del presente. Los participantes tendrán la oportunidad de profundizar en temas relacionados con la solidaridad internacional, la resistencia, el internacionalismo y las experiencias cubanas en el contexto global, al tiempo que compartirán perspectivas con estudiantes y profesionales de diferentes regiones del mundo. Además, el programa constituye una oportunidad para formar parte de una comunidad internacional de aprendizaje comprometida con el análisis crítico de los desafíos contemporáneos y la búsqueda de alternativas desde el conocimiento, el diálogo y la cooperación. Registro Las inscripciones ya se encuentran abiertas. Si desea participar en esta edición de la Escuela Internacional de Verano 2026, complete el formulario de registro disponible a continuación.

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Primeras Maestrias a Distancia UH banner seo post

Primeras maestrías digitales de la Universidad de La Habana

Las primeras maestrías a distancia de la UH, ya están en convocatoria temprana Una oportunidad para profesionales que buscan avanzar con una formación de posgrado flexible, rigurosa y alineada con los retos actuales de su sector. Una nueva oportunidad de posgrado a distancia La Universidad de La Habana abre su primera convocatoria de maestrías a distancia, una propuesta académica pensada para profesionales que desean continuar su desarrollo sin tener que salir de su país o interrumpir su vida laboral. Esta oferta combina excelencia docente, investigación y una estructura curricular diseñada para responder a necesidades reales de formación avanzada. Se trata de una oportunidad inédita dentro de la estrategia institucional de posgrado online, con programas orientados a sectores clave como turismo, dirección, educación superior, calidad y ambiente, y ciencias farmacéuticas. Programas disponibles Qué ofrece cada programa Gestión Turística integra fundamentos de la actividad turística, menciones en Destinos Turísticos y Entidades Turísticas, y un componente investigativo que culmina con la defensa de la tesis. Además, incorpora el uso de tecnologías innovadoras para optimizar la gestión económica, comercial y ambiental de las organizaciones turísticas. Gestión de la Calidad y Ambiental se basa en la Administración como ciencia, la infraestructura de la calidad, los sistemas de gestión, la legislación ambiental, la gestión de la contaminación y técnicas estadísticas aplicadas a la investigación organizacional. Dirección desarrolla competencias directivas de alto nivel para actuar en escenarios de complejidad, escasez, cambios tecnológicos e integración regional. Su trayectoria académica supera las tres décadas y ha formado a más de 500 graduados en Cuba y el extranjero. Ciencias Farmacéuticas ofrece cursos obligatorios y optativos organizados por menciones en Química Farmacéutica, Farmacología y Toxicología, y Farmacia Clínica, con foco en la formación centrada en el estudiante y el trabajo colaborativo. Ciencias de la Educación Superior busca impactar la calidad y pertinencia del sistema universitario mediante un plan de estudios flexible, con integración de aspectos psicopedagógicos y de gestión institucional. El programa fue reconocido con el Premio a la Excelencia de la AUIP en 2012 y ratificado como Excelencia por la JAN en 2022. Fechas clave Precios de referencia Requisitos de aplicación Los requisitos son comunes para todos los programas e incluyen: carta de solicitud oficial dirigida al Comité Académico de la Maestría, título de nivel superior en una disciplina afín, currículum vitae actualizado y documento de identidad. En el caso de títulos obtenidos fuera de Cuba, se requiere la legalización correspondiente en el Consulado de Cuba del país de emisión. Además, se solicita capacidad de comprensión lectora en idioma inglés y español para consulta de bibliografía especializada. Audiencias prioritarias Cómo recibir el catálogo e inscribirse Para recibir el catálogo completo y el enlace de inscripción directamente en tu correo, completa el formulario que aparece a continuación. Por qué esta convocatoria importa Esta primera oferta de maestrías digitales representa una oportunidad de actualización profesional con respaldo institucional, proyección internacional y contenidos pensados para responder a desafíos concretos de cada área. La combinación de flexibilidad, calidad académica y acompañamiento informativo la convierte en una propuesta de alto valor para profesionales que desean avanzar de forma estratégica.

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Proyecto para sistemas alimentarios locales e innovación territorial en La Lisa: Acelerador Agrícola de la Fundación UH con AECID y FAO

Proyecto para sistemas alimentarios locales e innovación territorial en La Lisa: Acelerador Agrícola de la Fundación UH con AECID y FAO Un proyecto para transformar sistemas alimentarios locales desde La Lisa La Fundación Universitaria de Innovación y Desarrollo de la Universidad de La Habana (Fundación UH) presentó en La Habana el proyecto “Apoyo a la transformación y desarrollo sostenible de sistemas alimentarios locales a través del Acelerador Agrícola en el municipio de La Lisa”. Se trata de una iniciativa financiada por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) y acompañada por la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO), que busca fortalecer la innovación, la sostenibilidad y la articulación territorial en los sistemas alimentarios locales, con énfasis en la soberanía alimentaria. El proyecto se inserta en una trayectoria previa de la Fundación UH en materia de seguridad alimentaria, incubación de emprendimientos agroalimentarios e innovación territorial, en estrecha coordinación con la FAO y otros actores del ecosistema de desarrollo local en Cuba. El escenario del lanzamiento: un taller para articular actores El lanzamiento tuvo lugar el 3 de junio de 2026 en el Salón Corona A del Hotel Meliá Cohiba, en La Habana, en el marco de un taller que reunió a representantes de la cooperación internacional, organismos nacionales, gobierno local, universidad, fincas, cooperativas y emprendimientos agroalimentarios. Durante la mañana se sucedieron espacios de acreditación y networking, intervenciones institucionales, presentación y contextualización del proyecto, un panel sobre innovación y transformación territorial, así como la presentación de la Red SAVIA y un almuerzo de cierre dedicado al intercambio entre participantes. El programa se desarrolló entre las 9:00 am y las 12:30 pm, iniciando con la acreditación y café de bienvenida, seguido de las palabras inaugurales y la presentación general del proyecto, para luego abrir el espacio a un panel técnico y al lanzamiento de una red de articulación para la innovación en sistemas alimentarios locales. Bienvenida, acreditación y primeros intercambios La jornada comenzó con la acreditación de los participantes y un café de bienvenida de 9:00 am a 9:30 am, momento que sirvió para los primeros intercambios entre representantes institucionales, especialistas y actores territoriales. En este espacio de apertura coincidieron representantes de la AECID, la FAO, organismos nacionales como MINCEX, MINAG, CITMA y ANAP, autoridades del gobierno de La Habana y del municipio La Lisa, así como directivos y especialistas de la Universidad de La Habana y de la propia Fundación UH. Este primer momento permitió conectar a productores, fincas, cooperativas agropecuarias, emprendimientos de transformación de alimentos y empresas del sector con equipos técnicos, decisores públicos y la academia, reforzando el carácter multiactor y territorial del proyecto. AECID, FAO y Universidad de La Habana en la apertura Entre las 9:30 am y las 10:30 am se desarrolló el segmento de “Palabras de bienvenida, presentación y contextualización del proyecto”, a cargo de la AECID, la FAO y la Universidad de La Habana. Tomaron la palabra: Juan Ovejero Dohn, Coordinador General de la Oficina de Cooperación Española de la AECID en Cuba. Jorge Fernández Esperón, Representante Asistente para Programa de la FAO en Cuba. Dra. C. Mirian Nicado García, rectora de la Universidad de La Habana. En su intervención, Juan Ovejero Dohn recordó que, desde hacía alrededor de tres años, la Fundación UH –a través de la Dra. Vilma Hidalgo– había presentado a la AECID una propuesta particularmente atractiva por su enfoque sobre el sector agropecuario cubano y la diversidad de actores que articula, subrayando que el proyecto que hoy se pone en marcha es el resultado de ese diálogo sostenido. Subrayó además que la AECID se pone a disposición de las entidades que operarán el proyecto –la FAO y la Fundación UH– para acompañar su implementación y potenciar sus resultados en el marco de las prioridades de la cooperación española en Cuba vinculadas al desarrollo productivo, el desarrollo territorial sostenible y la soberanía alimentaria. La intervención de la FAO: compromiso para “sacarlo adelante” Por la FAO, Jorge Fernández Esperón, Representante Asistente para Programa en Cuba, destacó que, a pesar de la situación agravada que atraviesa el país, el trabajo conjunto entre la Fundación UH, la AECID y la FAO permitirá “sacar adelante” el proyecto y generar resultados concretos para los sistemas alimentarios locales. Enmarcó la iniciativa dentro del esfuerzo de la FAO por promover sistemas agroalimentarios más sostenibles, resilientes e inclusivos, apoyados en la innovación territorial, la cooperación internacional y el fortalecimiento de capacidades en los territorios. La coordinadora del proyecto por la FAO, Yanisbell Sánchez Rodríguez, coordinadora de proyectos de la organización en Cuba, también ofreció unas palabras, en las que elogió la iniciativa por su capacidad de articular ciencia, innovación tecnológica y actores territoriales en torno al Acelerador Agrícola de La Lisa. Subrayó que el proyecto contribuye a conectar productores, emprendimientos, gobierno local, empresas y universidad, y que las soluciones que se generen en este espacio tendrán potencial de escalamiento hacia otros territorios del país. La rectora de la UH y la innovación como herramienta La Dra. C. Mirian Nicado García, rectora de la Universidad de La Habana, situó el proyecto en la misión de la universidad como actor clave en la generación de conocimiento y en la articulación de capacidades para el desarrollo territorial. En su discurso enfatizó que la ciencia y la innovación deben responder a desafíos concretos de la producción de alimentos, la seguridad y la soberanía alimentaria, así como a las necesidades de las comunidades. Al cierre de sus palabras, dejó una idea central que marcó el tono de la jornada: “La innovación no es un lujo ni una atracción, es la herramienta más poderosa que tenemos para poner el conocimiento al servicio de la agricultura, dinamizar nuestros territorios y construir soberanía alimentaria desde lo local; ese es el camino que hoy comenzamos y que vamos a recorrer todos juntos”. Con esta frase, la rectora refrendó el compromiso de la Universidad de La Habana y de la Fundación UH con la construcción de sistemas alimentarios locales más resilientes

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